„Руководство Академии проявляет чрезмерный интерес к сохранению монополии на расходование по собственному усмотрению средств, предназначенных для научных разработок”, сказал министр просвещения Леонид Бужор, комментируя по просьбе Info-Prim Neo недавнее заявление президента Академии наук Молдовы (АНМ) Георге Дука. Министр расценил позицию президента АНМ как „попытку заблокировать жизненно важный для Молдовы процесс гармонизации правовых и нормативных рамок в этой области к европейским стандартам – процесс, который намеренно затягивается на протяжении многих лет”.

В заявлении, распространенном в конце минувшей недели, президент АНМ Георге Дука подверг резкой критике проект Кодекса об образовании, в поддержку своей позиции сославшись на то, что он назвал „мудрой инициативой премьер-министра Влада Филата о введении моратория на проект Кодекса об образовании”.

„Мы вынуждены уточнить с самого начала: Министерство просвещения не ощущает себя противоборствующей стороной, чтобы объявить „мораторий”, поскольку дискуссии по проекту Кодекса об образовании вписываются в естественный и цивилизованный диалог между составляющими общества, в котором толерантность является одним из основоположных принципов”, сказал министр Бужор.

Вместе с тем, министр просвещения опровергает наличие каких-либо указаний со стороны премьер-министра Влада Филата относительно введения моратория на проект Кодекса, считая, что отрыв из контекста отдельных выражений и их тенденциозное использование свидетельствует о том, что академический форум применяет инструменты, несвойственные учреждению, в котором превалируют истина и доверие. „Напротив, дебаты по проекту Кодекса об образовании официально начаты 21 апреля, в рамках мероприятия, на котором присутствовал и премьер-министр Республики Молдова. А в день, когда было озвучено заявление руководства Академии, в Министерстве просвещения находился с визитом международный эксперт Магюр Балинт (Maguir Balint), миссия которого была связана с рассмотрением проекта Кодекса об образовании. Этот проект документа выносился на обсуждение на сотнях встреч, проведенных в большинстве школ, лицеев, гимназий, профессиональных училищ, во всех вузах страны”, утверждает министр.

По его словам, Министерство просвещения ждет от общества, от учреждений, прямо или косвенно причастных к процессу образования, конкретных оценок, которые способствовали бы улучшению документа, вынесенного на обсуждение, и рассчитывает, прежде всего, на искренность участников дебатов и на их чувство ответственности.

„ К сожалению и в отличие от этого, утверждение Кодекса о науке и инновациях прошло в атмосфере полного отсутствия прозрачности, в условиях пренебрежения вузовской и отраслевой наукой, которые сегодня нуждаются в поддержке государства, в равном доступе к ресурсам развития. Руководство Академии проявляет чрезмерный интерес к сохранению монополии на расходование по собственному усмотрению средств, предназначенных для научных разработок”, заявил министр просвещения.

Леонид Бужор говорит, что структура по управлению средствами, предназначенными для научных разработок, которая будет действовать под эгидой Правительства, должна стать независимым органом от структур, уполномоченных заниматься научными разработками, и обеспечить сбалансированные условия для академических, университетских и отраслевых научных исследований.

„Именно по этой, а также по другим не менее важным причинам Министерство просвещения стремится придать образованию приоритетный характер – как посредством проводимой политики, так и разработкой и продвижением Кодекса об образовании. Подобно педагогам, врачам и инженерам, ученые не рождаются в академиях. Министерство просвещения не приемлет ситуаций, при которых на университет возложено только право образования, без исследовательской работы, так как это значит предоставить вузу более низкий статус по сравнению с тем, который он заслуживает”, сказал министр просвещения.

Он выразил надежду, что произошедшее не что иное, как поспешные оценки прискорбного характера и что „академические круги нашей страны направят всю мудрость, которая их характеризует, на службу страны, а не на поддержку каких-то групповых интересов. Как это сделали, например, ректоры вузов Молдовы в недавно опубликованном заявлении Совета ректоров. Министерство просвещения остается приверженным интересам общества и прилагает максимум усилий по успешной организации образовательного и исследовательского процесса в соответствии с европейскими стандартами”.

Леонид Бужор заявил, что „окончательное решение по рассмотрению и утверждению Кодекса об образовании будет принято всеми составляющими Альянса за европейскую интеграцию после широких консультаций с общественностью, а не в групповых интересах”.