Выяснилось, что дети, рожденные раньше срока, рискуют обладать меньшими умственными способностями, т.е. IQ, и кроме того им с большей вероятностью требуются специальные образовательные курсы и многократное переобучение. Риск возрастает пропорционально сроку рождения: чем раньше, тем больше риск недостатка IQ. Дети, вес которых при рождении был меньше 1 кг, особенно подвержены приведенным выше осложнениям.

Изучение данной проблематики проводили доктора из Йельского Университета. Они сравнили параметры мозгов 25 восьмилетних детей, рожденных преждевременно, с 39 "нормальными" детьми. Слово "нормальный" в данном случае пишется в кавычках, т.к. несмотря на любые самые скрупулезные научные изыскания все относительно. Но вернемся к нашим баранам. Произведя сравнение, доктора обнаружили, что объем мозг в самых важных его частях был меньше у недоношенных детей. По словам доктора Брэдли Петерсона, профессора детской психиатрии при Йельском детском исследовательском центре, отличия были разительными. "Объем мозга оказался меньше во всех областях. Недостаток составлял от 11 до 35 %. Не у всех детей были отмечены эти отклонения, но те, кому суждено было родиться на ранних стадиях беременности, наибольшим образом подверглись искажениям. Мы заключили, что отличия прямо пропорциональны времени рождения ребенка и очень четко связаны с уровнем его IQ".

Следует отметить, что подобные исследования проводились и ранее. К сожалению, их результаты были также не утешительными. В соответствии с работой, имевшей место в Университете Сиракузы в Нью-Уорке, преждевременно рожденные дети проявляют в три раза меньше способностей к учебе, они менее успешны в социальной сфере, у них почти нет друзей.

Если обратиться к статистике, то здесь картина такова:

39 % преждевременно рожденных против 13 % обычных детей имеют показатель IQ ниже нормального уровня.

61 % первых против лишь 23 % последних нуждаются в специальных методах обучения и полностью несостоятельны в обычной школе. 28 из 118 детей, рожденных раньше срока, против 11 "нормальных" детей почти неспособны к учебе.

"Основываясь на наших выводах, - говорит профессор Левандовски, - в целях предотвращения будущих проблем в развитии мы рекомендуем производить в нормальное течение жизни ребенка необходимые вмешательства как можно раньше, т.к. промедление может оказаться фатальным".