Модернизация системы образования приведет к тому, что платить придется за все, а качество образования снизится. От чудовищного «реформирования» волосы на голове шевелятся. Куда заведут нас чиновники? Какие цели они преследуют?

МИНИСТЕРСТВО образования и науки уже «перепахало» вузы. Вводят-таки Единый государственный экзамен, несмотря на главный аргумент: не может абитуриент быть «докой» и в математике, и в истории, и в физике. Похоронит ЕГЭ Эйнштейна или Капицу под сводом правил русского языка…

И все-таки вводят, несмотря на критику, на сопротивление научной элиты России. Грубо говоря, обманув эту элиту, которая в 2001 году под большим давлением согласилась на ЕГЭ только в качестве эксперимента. МГУ и Санкт-Петербургский университет до сих пор категорически против нововведения.

Пострадают гуманитарии — филологи, экономисты и педагоги

ОДИН из шагов к платному образованию — создание именных финансовых обязательств. Суть: получил за ЕГЭ высшую оценку — обучаешься за счет государства (пока речь идет условно о 25 тыс. руб.).

Если сдал экзамен на «4» — государство оплатит 60% стоимости обучения, «троечник» получит всего 5%, за «неуд.» придется платить всю сумму из своего кармана.

«Оптимизма здесь мало: денег у государства все равно не хватит, — говорит Г. Канторович, проректор Высшей школы экономики. — И еще: вузы устанавливают разную цену за образование, и пока неясно, как все могут обойтись суммой, к примеру, в 25 тыс. руб.?»

Чтобы народ не шумел, реформу проводят тихо. Так, например, делают с сокращением бесплатных мест в вузах. Неделю назад в Красноярском крае министр образования и науки А. Фурсенко заявил (как раз на той встрече, где его студенты закидали яйцами): «Сокращения бюджетных мест не будет».

И тем не менее в департаменте Минобрнауки «АиФ» подтвердили информацию, что количество мест для студентов в государственных вузах сократится на 43 тысячи (около 7% всех бесплатных мест).

В первую очередь пострадают гуманитарии — филологи, экономисты и педагоги. Может быть, министр не в курсе того, что происходит у него в министерстве?

Правда, есть закон «Об образовании», по которому установлена норма бесплатных мест в госвузах — 170 человек на 10 тысяч населения. Если министерство нарушит эту норму, оно будет иметь проблемы с прокуратурой.

«Ах, что вы! Сейчас у нас превышение: 207 человек на 10 тысяч населения, поэтому закона мы не нарушаем», — объяснила Галина Башкина из департамента Минобрнауки.

На одного студента государство тратит около 20 тыс. руб. в год. Теперь за счет сокращения 43 тыс. мест получится экономия — 860 млн. руб. Это, конечно, хорошо. Но проводить экономию ради экономии по меньшей мере недальновидно, считают представители образовательного сообщества.

Да только кто теперь спрашивает мнение этого сообщества? По Болонской конвенции, которую подписала Россия, в вузе будет бакалавриат (4 года) и магистратура (2 года).

Перед бакалавриатом ставится задача: «формирование коммуникативных навыков, навыков поиска и анализа информации, самообразования, навыков коллективной работы».

И вот эти «навыки» предполагается получать целых четыре года — да еще на платной основе. По сути, высшее образование будет сосредоточено только в магистратуре.

И еще одна «свежая» идея: перевод статуса некоторых вузов в автономные учреждения и государственные (муниципальные) автономные некоммерческие организации. Непонятно?

Как только вуз меняет свой статус «учреждения», прописанный в законе «Об образовании», из-под него автоматически выводится вся законодательная база — право на отсрочку от военной службы, досрочные пенсии педагогам, работающим с детьми, и т. д.

В школе предложат заплатить за то, что было бесплатным

ТЕПЕРЬ о школе. Предполагается ввести классы раннего развития, где дети с 5 лет будут по два-три часа в день готовиться к школе.

По мнению психологов, это может отрицательно сказаться на детском здоровье. «Ведь и в моем детстве в детском саду были занятия по развитию речи, музыкальные, числовые игры.

Но превращать это в подобие школьных уроков ни в коем случае нельзя. У большинства наших детей и так подорванное здоровье», — считает заведующая лабораторией когнитивной психологии Института психологии РАН Елена Сергиенко.

Старшеклассникам предложат выбирать профильные классы с теми предметами, которые они хотят изучать в институте. На первый взгляд идея хорошая. Но если в школе нет подходящего вам профиля? По заверениям чиновников из Министерства образования и науки, вам обязаны подобрать подходящую школу по соседству.

Но, скорее всего, заниматься этим никто не будет. Вам придется отправиться «в свободное плавание» и искать себе школу самостоятельно, причем наверняка за деньги. Или смириться и брать то, что дают.

Кстати, и в средней школе планируется переход на частичную оплату образования. Чиновники хотят урезать школьный учебный план на 25%. А потом предложить родителям заплатить за то, что будет урезано, — то есть за то, что раньше было общедоступно. Вот такая «хитрая» схема.

Одного реформа не предусмотрела. В документах ни слова не говорится о заработной плате педагогов. На этот счет можно привести следующую парадоксальную цитату из рассматривавшегося на заседании Правительства РФ документа «Школьная реформа»: «Дальнейшее увеличение доли заработной платы в структуре расходов на образование может привести к существенному снижению качества учебного процесса».

Структуру расходов чиновники считают блестяще. А посчитал ли кто-нибудь структуру урона от всех этих нововведений? Кем вырастут наши дети? Что будет, если у нас не хватит денег заплатить за их образование? Пока ответов на эти вопросы нет.

Пусть учатся у нас

МЫ ПРИВЫКЛИ хаять все: нашу медицину, экономику, правительство, автомобили и даже образование. А ведь советская школа преподавания считалась одной из самых сильных в мире.

МОЖЕТ, не надо заниматься самоуничижением и перенимать у Запада все подряд?

Вот мнение ректора МГУ Виктора САДОВНИЧЕГО.

— НАША страна обладает уникальной системой образования и мощным научным потенциалом — это общепризнанный факт. На фоне этого странное впечатление производят все более регулярные попытки ее модернизации.

Я думаю, было бы правильно сообща противостоять непродуманным, непрофессиональным действиям чиновников, наносящим вред стране, ее системе образования, науке и ее экономике.

О престиже нашего образования говорит такой пример. В советский период в лучшие годы в МГУ учились 500 китайцев, сейчас среди студентов Московского университета 2,5 тыс. китайских граждан.

В прошлом году правительство Китая пригласило президентов и ректоров 30 ведущих университетов мира, в том числе Гарвардского, Оксфордского, Колумбийского. Россию представлял я. В течение трех дней проходили дискуссии.

В Китае хорошо знают, что такое Болонский процесс, что такое американская система образования. В итоге китайцы поставили цель — взять за основу науку, фундаментальное образование, за которое выступает Россия.

Почему же в России нам предлагается снижать уровень, отказываясь от собственных достижений?

За прошлый год из Германии выехали в Штаты 122 тыс. молодых людей, окончивших университеты этой страны. В ответ Германия поставила задачу перевести 500 тыс. специалистов из других государств (в том числе из России). Как бы не получилось, что мы ввозим рабочую силу из Молдавии и Киргизии, а вывозим теми же самолетами наших высококвалифицированных специалистов.

ЕГЭ даже страшнее, чем его малюют

СЛУХИ о том, что Единый государственный экзамен отменяют, гуляют пятый год подряд. Столько, сколько идет сам эксперимент. Но, вопреки прогнозам сомневающихся, ЕГЭ — жив. Сдавать его в этом учебном году будут более 1 млн. российских выпускников.

О тонкостях процесса и о том, какие изменения нас ждут будущим летом, читателям «АиФ», дозвонившимся на «прямую линию», рассказал руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Виктор БОЛОТОВ.

Лена Б и т о в а, Хадыженск:

- Кому придется сдавать Единый госэкзамен в этом году и когда он станет обязательным для всех?

— В сдаче ЕГЭ в 2005 году примут участие 78 регионов, или 83% всех выпускников страны. К 2008 году сдавать Единый госэкзамен будут уже по всей России.

Татьяна С а м у с е в а, Татарстан:

- Учителя пугают, что с каждым годом задания будут усложняться, а время, отведенное на их выполнение, сокращаться. Неужели правда?

— За четыре года эксперимента никаких существенных изменений в заданиях и схеме проведения экзамена не произошло. Вопреки упорным слухам, не планируется ничего кардинально менять и в будущем году.

А. С о к о л и н, Эвенкия:

- Оставят ли одиннадцатиклассников на второй год, если они сдадут ЕГЭ на «два»?

— На второй год останутся только те, кто не допущен к ЕГЭ. Это ученики, имеющие «двойки» по каким-либо предметам за год. А уж если вас допустили, то вне зависимости от результата экзамена вы обязательно получите аттестат о среднем образовании.

Светлана М а р к о в а, Тульская обл.:

- Как пересдать ЕГЭ? Если меня не устраивает оценка, можно ли попытаться ее улучшить в следующем году?

— Да. Для этого нужно в январе — феврале подать заявление в близлежащую школу или в орган управления образованием для сдачи ЕГЭ. Кроме того, можно сдать вступительные испытания в вуз в форме ЕГЭ в июле.

П. А м у р ч я н, Первоуральск:

- Как подать апелляцию по результатам ЕГЭ?

— Есть специальная форма, образцы ее находятся во всех пунктах проведения ЕГЭ. Но можно написать заявление и в произвольной форме. В любом случае это должно быть сделано на имя председателя конфликтной комиссии в течение 3 дней после официального объявления результатов экзамена.

Владимир Алексеевич, Приморский край:

- Останутся ли льготы у победителей олимпиад и медалистов?

— В 2005 г. и, скорее всего, в 2006-м останутся. Но количество школьных медалистов за последние 10 лет выросло в 3 раза: с 30 тыс. до 86,8 тыс. человек. Далеко не все из них подтвержают качество знаний на вступительных экзаменах.

По статистике, не более 40% обладателей медали поступают в вуз. А зачастую ребят с обычными аттестатами, набравших максимальное количество баллов, не могут зачислить из-за переизбытка медалистов.

После того как примут поправку к закону «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», вузы сами будут решать, что делать с медалистами: зачислять их по результатам профильных испытаний или дать возможность сдавать вступительные экзамены наравне со всеми.

Но действовать поправка начнет не раньше 1 января 2007 г., чтобы нынешние старшеклассники, претендующие на медаль, успели поступить по старым правилам.

Лозовский Д. С., Белгород:

- Какие вузы будут принимать результаты ЕГЭ? Может ли выпускник из провинции поступить в такие престижные вузы, как МГИМО, МГУ или Бауманский?

— ПОЛНЫЙ перечень вузов и средних специальных учебных заведений, которые будут принимать по результатам ЕГЭ и проводить вступительные испытания в форме ЕГЭ, будет готов к началу апреля. МГИМО и Бауманский университет в прошлом году уже принимали результаты ЕГЭ. Но проходной балл в этих вузах достаточно высокий. МГУ до сих пор не участвовал в эксперименте.

А. К р а в ч е н к о, Москва:

- Будут ли московские выпускники сдавать ЕГЭ в этом году?

— В МОСКВЕ сдают ЕГЭ по русскому языку и истории. Остальные выпускные экзамены, согласно решению Департамента образования Москвы, проводятся в традиционной форме.

Галина Д у б ц о в а, Новосибирск:

- Ходили слухи о скором введении 12-летнего обучения. Коснется ли это уже нынешних школьников?

ОТВЕЧАЕТ начальник отдела Министерства образования и науки Ирина ТАРАДАНОВА:

— В БЛИЖАЙШИЕ годы вводить 12-летнее обучение по всей стране мы не собираемся.