— Людмила Александровна, cейчас немало говорится о потере семейных ценностей…

— Общество должно защищать ребёнка. У нас, например, до сих пор существует такое понятие, как мать-одиночка. Почему, собственно, она одиночка? Женщина родила ребёнка и воспитывает его. И почему этот ребёнок с раннего детства должен чувствовать себя ущемлённым? Я считаю, что в воспитании должны участвовать оба родителя, даже если ребёнок живёт с кем-то одним из них. У нас, к сожалению, часто ребёнка делают разменной монетой при выяснении отношений, тогда как необходимо помнить о правах детей. Думаю, мужчина и женщина должны стать терпимее друг к другу. Создание семьи должно стать правом, обоюдным желанием, а не обязанностью. Но как это сделать — у меня нет рецепта. Возможно, государство что-то может здесь сделать.

— Вы считаете себя рядовой домохозяйкой?

— У меня трудовая книжка лежит дома, я просто воспитывала детей. Моим детям, считаю, повезло, что у них такие родители, которые никогда не спрашивали, какие оценки они получили, позволяли им не ходить в школу, когда они уставали, какое-то время, правда вынужденно, давали им домашнее образование. Представьте — ребёнок должен идти в школу рано утром и выдерживать 10-часовой стресс — это безумное чередование предметов: физика, спорт, математика. Даже будучи домохозяйкой, в течение дня переключаясь с одного решения на другое, я здорово устаю. А детям в школе приходится переключаться с одного предмета на другой минимум шесть раз, каждые 45 минут. А ещё они должны делать домашние задания, отвечать на уроках, получать оценки. И за эти оценки их может отругать сначала учитель, а потом — родители. Представляете, какой это колоссальный стресс?

— Муж никогда не возражал против ваших методов воспитания детей?

— Он, к счастью, никогда не вмешивался. Муж для меня всегда был как «направляющая линия». Он всегда говорил, чего бы он хотел, а я принимала решение и потом даже забывала, что на самом деле этого хотел именно он. Но в нашей семье никогда не экономили на учёбе и отдыхе. И если заходила речь о том, заниматься ли девочкам танцами, ходить в школу, где не один иностранный язык, а два, но это дороже, то мой муж денег на образование дочерей никогда не жалел.

— Вы с ними друзья?

— Я считаю, что родители и дети никогда не могут быть друзьями. Это — нечестная дружба. Родители всегда на ступеньку выше детей. Родители — это всегда авторитет, но это не отменяет доверительных отношений. Родители просто обязаны выстроить хорошие отношения с детьми. А дружба… Даже когда мне говорят некоторые мои подруги: я со своим ребёнком дружу — то мне просто жаль ребёнка, потому что это неравная дружба. В любой момент мама или папа, извините за грубость, могут начать «качать права». А ребёнок — никогда. Поэтому хоть я со своими детьми очень люблю общаться, но никогда не лезу им в друзья.

— С Владимиром Владимировичем удаётся поговорить, когда вы его поймаете?

— Мы его не ловим. Просто он приходит домой в половине двенадцатого, в двенадцать ночи. Я пыталась воздействовать на него убеждением, что нужно не только работать, но ещё и жить. Он слишком много работает. Все члены семьи это знают, и поэтому тот, кто хочет пообщаться, ждёт его приезда за столом, за чашкой вечернего кефира….

— У вас большой опыт сравнения, Людмила Александровна, школы европейской и школы российской, качества образования, стандартов. Иным хочется отправить детей на учёбу в Европу. Другие говорят: «Зачем? Лучше в России учиться». А вы что думаете?

— Мне кажется, родители должны понимать, что они тем самым программируют отчасти будущую жизнь своего ребёнка: европейскую или российскую. Всё зависит от того, чего хотят родители: чтобы дети жили там или здесь? Чтобы они имели друзей там или здесь?

— А качество образования где лучше?

— Думаю, что качество образования везде может быть разным. Можно и в очень хорошем колледже получить плохое образование. А можно и в среднем вузе — отличные знания. Когда встал вопрос об образовании для наших детей, мы однозначно выбрали Россию.

— Каждый родитель вкладывает, как вы говорили, все свои нереализованные амбиции в ребёнка. Как вы относитесь к вундеркиндам? Когда ваши дочери научились читать?

— Моя позиция: первый класс и существует для того, чтобы детей, не торопясь, учили читать, считать, писать. Вот у меня двуязычные дети. А язык настолько энергоёмкая вещь! И, видимо, поэтому, когда они учили параллельно два языка, чуть-чуть отставали от своих сверстников по словарному запасу. То есть, видимо, место в мозгу всё-таки небезгранично… А так я ничего специально не делала, чтобы их обучать до школы чему-либо. Как мне представляется, у наших детей было счастливое детство.

Что же касается вундеркиндов, то я думаю, что это какие-то особые, нетипичные дети. Их ведь совсем небольшой процент.

— Родительский опыт говорит: надо у ребёнка разглядеть талант. Людмила Александровна, к чему ваши девочки были склонны в детстве? Родители обязаны к чему-то подталкивать своих детей?

— В раннем возрасте очень сложно, я думаю, разглядеть конкретный талант. Я как мама просто давала детям разностороннее образование и хорошее воспитание. И никогда их не мучила. Всегда контролировала, чтобы они высыпались, были бодрыми, весёлыми, чтобы они осваивали всё это в хорошей физической форме.

Мне кажется, что родители действительно могут в раннем возрасте заложить лишь основу для различного рода деятельности в будущем. Наши дети занимались танцами, играли на скрипке, фортепьяно. Сейчас, например, они танцуют с огромным удовольствием.

— Ваши дочери учатся в Санкт-Петербургском университете. А какие специальности они избрали?

— Старшая — биологию, а младшая — японский язык.

— Писали, что они у вас полиглоты. Сколько языков уже знают?

— Владеют тремя языками свободно. Это немецкий, английский, французский. Кроме того, старшая изучает испанский, а младшая три года учила китайский, а сейчас начала ещё и японский.

— Если бы ваша дочь пришла за советом, что выбрать: карьеру или детей — что бы вы ей посоветовали?

— Я бы посоветовала определиться со смыслом её собственной жизни. И если главный смысл жизни она найдёт в продолжении жизни, в детях, тогда — рожать детей и посвящать им всё своё время.

Кто-то может позволить себе взять няню, которая будет заниматься детьми, а самой работать. Опять же вопрос: хочет ли женщина, чтобы это были только её дети? Или согласна на то, что они будут и «чуть-чуть нянины»? Передо мной тоже всё время стоял выбор. Идти работать или воспитывать детей? Иногда меня спрашивают: как вы воспитали таких детей? Минута в минуту 14 лет посвятила им. Я почти не работала. Надо вам сказать, что это непростое испытание, когда женщина отказывается даже от минимальной карьеры, от общения, от коллектива.

— Перед родителями рано или поздно встаёт вопрос отделения детей от семьи. Одни говорят, что надо детям помогать, даже когда они уже закончили вуз: устраивать на работу или в аспирантуру. Есть другая, западная позиция: чем раньше отделить, тем лучше. Где граница разумного?

— Мне лично не близка ни та, ни другая точка зрения… И отправлять ребёнка из дому на все четыре стороны, думаю, неправильно. И держать его при себе до старости плохо. Наверное, это психологический вопрос. На самом деле дети могут продолжать жить с вами под одной крышей и при этом быть самостоятельными. А могут сбежать от родителей в другой город, но всю жизнь оставаться на привязи.

— Сейчас можно прослушать всю школьную программу по литературе, включая «Войну и мир», на компакт-диске. Вам приходилось когда-либо так слушать литературное произведение?

— Да. В своё время я покупала аудиокассеты. Кстати, моей младшей дочери нужно было сдавать литературу при поступлении в вуз. Так она всё прослушала на дисках. Просто не успеть было всё прочесть за год.

Но ценность чтения неоспорима. Именно чтения книг. Как некая альтернатива СD-диски подходят, но книгу ничто заменить не может. Сейчас до 40 процентов молодёжи не читают. Возможно, они не осознают пока ещё ценности чтения. Но, не научившись читать в детстве, не получится это сделать и во взрослом возрасте.

— Людмила Александровна, вы в будущее смотрите с оптимизмом?

— Я думаю, каждый гражданин переживает за нашу страну. Что будет? Будет ли продолжаться стабилизация в социальной сфере, в экономике, её рост, оживление культурной жизни? Продолжит ли наша страна двигаться по пути демократизации общества? Если в стране всё будет хорошо — и у нас всё будет хорошо. А будет всё хорошо.

— Если бы вы были абсолютно свободным человеком, какой бы город для жизни выбрали?

— Мне ближе Москва.

— Владимир Владимирович говорил, что, готовя Послание Федеральному собранию, обсуждал многие вопросы, в том числе демографические, со многими специалистами. А вы вместе обсуждали?

— Нет. Рабочие вопросы он со мной не обсуждает. Насчёт демографии мы, конечно, говорили, но так, на бытовом уровне. Я услышала послание вместе со всеми людьми в стране. Он сам его писал. Писал долго, но не дома — в Кремле. И когда накануне он дома ещё раз просматривал его, если бы я подошла в этот момент к столу и попыталась заглянуть, он, скорее всего, вряд ли с этим согласился бы.

— Интересно, а ваши дочери много времени проводят в Сети?

— Они начали заниматься компьютером где-то с 14 лет. К ним приходил преподаватель и два года обучал. Сейчас они очень хорошо умеют им пользоваться. Прекрасно освоили клавиатуру и на английском, и на русском. В 14 лет я разрешила им сесть за компьютер чисто интуитивно. К этому возрасту формируется как раз левое полушарие мозга. «Общаются» они с колоссальной скоростью, конечно, активно пользуются и Интернетом. Но при этом читают книги. Сажать, на мой взгляд, ребёнка в 7 лет к компьютеру вредно для здоровья, для его развития.

— Как вы думаете, женщина будет рожать, когда у неё хороший муж или когда она живёт в хорошем государстве? Многие читательницы говорят: я бы опиралась прежде всего на мужа.

— И на государство непременно… Столько внимания было уделено женщине в послании президента. Государство уже поддержало женщин. Все мои приятельницы собрались рожать. Ведь женщине нужно что? Внимание. Я почему сказала, что государство главнее здесь, чем муж? Потому что женщине природой заложено родить и вырастить детей. И как говорят, против природы не попрёшь. И поэтому, если у женщины есть условия родить ребёнка, она это будет делать. Поэтому мне кажется, что нужно создавать условия. Государство может создать для этого условия.

— Извините, а вы счастливый человек? И что в вашем понимании счастье?

— Счастье — это, наверное, движение навстречу друг другу. Не важно, в каком общении. Мужчина — женщина. Человек — государство. Родители — дети. Движение навстречу друг другу.

— Значит, можно сказать, что сегодня мы с вами счастливы?

— Конечно.